1.零不能作为除数
1.2任何数乘0都不会得出非零正数。
2.1设计意图：通过比的概念引导学生理解除法中的基本概念。
3.两个数量进行比较耍弄清谁甜谁比
3.2严格区分比的前项和后项的顺序。
4.1比的后项和除法、分数之间有着紧密的联系。
5.比宇除法、分数之间的关系
5.2比的后项为零会破坏比与除法之间的关系。
